说明：我是一个初学c语言的小白，很多地方都不是很理解，所以就会自己动手敲代码进行相应的推理验证，希望可爱的你在看到这些步骤时，不要嫌弃我啰嗦。本篇文章内容相对较多，干货满满，有条件的小伙伴可以将文章中的练习和代码动手敲一敲。（吐槽环节：这作者咋这样呀，这么简单的还要敲代码验证，真菜呀！…我：好吧，我不装了，我摊牌了，我确实菜，真的菜，咋滴啦，还不允许初学者菜呀！）
前言
c语言是一门结构化的程序设计语言
有三种基本结构（生活中的所有问题都可以归纳总结到这三种结构或其变式和组合中）
顺序结构、选择结构、循环结构（这三种结构分别是什么意思呢？）
顺序结构就是按照既定的步骤依次执行，从头做到尾。
选择结构就是执行到特定的语句（选择语句），会进行相应的判断，满足条件执行一种路径，不满足条件执行另一种路径。
循环结构就是重复、不间断的执行特点的语句（循环体），满足条件执行或不执行。
画图理解：① 顺序结构 ②选择语句 ③ 循环语句
本章内容包括：
选择结构-- - 分支语句：if | switch
循环结构-- - 循环语句：while | for | do while goto语句
1、什么叫做语句？
概念：C语言中由一个; （分号）隔开的就是一条语句。
int main()
{
int a = 1; //由;隔开的程序句子叫做语句
;//只有一个;没有其它内容，也是一条语句，叫做空语句
return 0;
}
2、分支语句
也叫做选择语句，有选择才会有分支，分支语句可以理解为存在选择的语句。
if的语法结构表达
①if（表达式）
语句；
eg（举例）：
#include<stdio.h>
int main()
{
int age = 20;
if (age >= 18)
printf("adult\n");
}
②if（表达式）
语句1；
else
语句2；
eg :
#include<stdio.h>
int main()
{
int age = 10;
if (age >= 18)
printf("adult\n");//成年
else
printf("nonage\n");//未成年
}
③if（表达式1）
语句1；
else if（表达式2）
语句2；
else
语句3；
eg :
#include<stdio.h>
int main()
{
int age = 140;
if (age < 18)
printf("young pepole\n");//少年
else if (age >= 18 && age < 26)
printf("youth\n");//青年
else if (age >= 26 && age < 50)
printf("wrinkly\n");//中年
else if (age >= 50 && age < 100)
printf("older pepole\n");//老年
else
printf("the god of longevity!\n");//寿星
return 0;
}
详解：逻辑操作符： && 表示 “且”
eg : if（age >= 18 && age < 26） 这个地方切记不可以直接写成18 <= age < 28，虽然数学中我们是这样书写的，但是在c中会先将（18 <= age）看作一个整体，若条件成立则为真，值为1，条件不成立则为假，值为0，而不管值为1还是0，1 / 0 < 26 恒成立，程序执行得不到我们想要的结果。
为了更好的理解学习分支语句，我们要了解C语言中是如何表示真和假，非0就是真（比如 1、2、3、 - 1等非0，就是真），0就是假
总结：c语言中 0表示假 非0表示真
所以表达式为0，则表示假，条件不成立
表达式非0，则表示真，条件成立
if语句中，单条语句可以直接写，多条语句需要用代码块｛｝括起来。如果多条语句不带大括号{ }则默认执行第一条语句。
看一下下面这个代码，猜猜会打印什么？（先猜一下，然后对着结果）
结果：什么都不打印
上面的case就是一个悬空else的问题，即else是如何进行匹配的？
else匹配原则： else跟离得最近的未匹配的if进行匹配
再看看下面这个case，猜猜结果是什么？
= 赋值符号 /易与 == 判断相等符号弄混淆
虽然语法不报错，但是结果却不是想要的
为了避免将 == 写成 = 可以将 num == 5 写成 if (5 == num) 若缺少 = 就会报错
将常量放到 == 左边 （好的代码风格，编程老司机）
编程练习题1：
判断一个数是否为奇数（建议先自己动手完成相应的练习，再对照答案）
思路：如何判断一个数是奇数呢？—> % 2 余1 则为奇数，不为1则不是奇数
#include<stdio.h>
int main()
{
int num = 0;
scanf("%d", &num);
if (num % 2 == 1)//判断奇数的方法：%2 看余数是否为1
printf("%d是奇数\n", num);
else
printf("%d不是奇数\n", num);
return 0;
}
编程练习题2：
输出1 - 100之间的奇数（建议先自己动手完成相应的练习，再对照答案）
思路：要想输出1 - 100之间的奇数，首先我们要产生1 - 100之间的数字（利用循环产生），判断这里面哪些是奇数，将奇数打印出来。
#include<stdio.h>
int main()
{
int i = 0;
for (i = 1; i <= 100; i++)
{
if (i % 2 == 1)
printf("%d ", i);
}
return 0;
}
switch的语法结构表达
这个地方除了刚刚的思路外，还有另外一种思路：根据已有的数学知识，我们知道第一个奇数是1，后面的奇数都是前一个奇数 + 2（这样 % 2之后余数仍然为1），根据这个思路，我们可以这样写：
#include<stdio.h>
int main()
{
int i = 0;
for (i = 1; i <= 100; i += 2)
{
printf("%d ", i);
}
return 0;
}
当存在多个分支或选择的情况时，如果这时候我们继续选择使用if…else if…else if……就会显得很繁琐。这种语法形式太复杂了，这时候我们可以使用switch语句，用来解决这一类问题非常简单和明了。
switch语句
语法结构 switch（整型表达式）
｛
语句项；
｝
语句项 case 整型常量表达式：
语句；
case后面的整型常量表达式可以常量，也可以是表达式，比如：可以是 case 1，或case 1 + 0；
另外，字符也属于整型（字符存储的是ASCII值），可以为字符，如case ‘a’: 或 case ‘A’ + 1:
但是不能是变量或变量表达式，比如：不能是 case n；或 case n + 0；也不能是小数（浮点型）比如：不能是 case
1.1、case 0.0 或case 1.1 + 0等 整型（计算机中的一个基本的专业术语，指没有小数部分的数据）即可。
看下面这个例子：通过键盘输入数字将其转换输出成相应的星期
#include<stdio.h>
int main()
{
int day = 0;
scanf("%d", &day);
switch (day)
{
case 1:
printf("星期一\n");
break;
case 2:
printf("星期二\n");
break;
case 3:
printf("星期三\n");
break;
case 4:
printf("星期四\n");
break;
case 5:
printf("星期五\n");
break;
case 6:
printf("星期六\n");
break;
case 7:
printf("星期天\n");
break;
default:
printf("输入错误\n");
break;
}
return 0;
}
switch的入口是case ，出口是break。
break；直接跳出switch语句，不执行后续操作
default：当case中所有的整型变量表达式均不满足时，执行default中的语句，default可以写在任意case语句可以出现的位置，没有顺序可言，没有强规定将default只能放到前面或后面。（不过一般习惯将default放到后面）
说明：这里的break不一定要有，是否添加break需要根据我们想要达到的效果和程序运行逻辑来定。比如说刚刚那个例子，如果我们想要在输入1，2，3，4，5的时候，打印输出“工作日”，输入6，7的时候，打印输出“休息日”，可以这样写：
#include<stdio.h>
int main()
{
int day = 0;
scanf("%d", &day);
switch (day)
{
case 1:
case 2:
case 3:
case 4:
case 5:
printf("工作日\n");
break;
case 6:
case 7:
printf("休息日\n");
break;
default:
printf("输入错误\n");
break;
}
return 0;
}
编程好习惯：
①最后一个break要不要加上？
我们知道最后一个break加不加，程序执行到这里都会跳出去，但是建议加上，为了代码以后的扩展性考虑。（比如后面还需要加上case 8： 若之前case 7：处未添加break，添加case 8：的代码后，程序执行可能会得不到想要的效果。）
②default语句要不要加？
建议加上default：语句，用来处理异常值，并给出相应的提示。
switch语句本身可以嵌套使用
怎么理解这句话呢？下面我们来看一下这个例子 :
#include<stdio.h>
int main()
{
int n = 1;
int m = 2;
switch (n)
{
case 1:
m++;
case 2:
n++;
case 3:
switch (n)//switch允许嵌套使用
{
case 1:
n++;
case 2:
m++;
n++;
break;
}
case 4:
m++;
break;
default:
break;
}
printf("m = %d, n = %d\n", m, n);
return 0;
}
先别急着看结果，先猜一下程序运行的结果是什么？
你猜对了吗？
注意：break跳出的是break所在的switch语句。
3、循环语句
循环语句的结构有三种 for\while\do while
while的语法结构
while语句
语法结构：while（表达式）
{
循环语句；
}
在学习循环语句while之前，我们先来看一个例子：
我们知道if（1） 1表示条件为真，所以打印haha（条件成立，执行后面语句）
现在我们将if换成while，再来看这个例子：
会发现执行之后，死循环打印haha。可以看出来while(表达式)，只要表达式为真，就会一直执行循环体（条件成立，循环执行后面语句），跟if选择语句的区别是一个条件成立执行一次，一个条件成立一直执行。
再看下面这个例子：
break在while循环的作用：
在循环中遇到break，就停止后期的所有循环，直接终止循环，所以while中的break是用于永久终止循环的
eg：
打印0，1，2，3，4后 i = 5 if条件成立，break跳出程序。所以打印结果为0 1 2 3 4
continue在while循环的作用：
continue是用于终止本次循环的，也就是本次循环中continue后边的代码不会再执行，而是直接跳转到while语句的判断部分，进行下一次循环的入口判断。
eg：
实际效果红框部分还在执行，光标还在闪动（程序结束的时候后面会有一句话：按任意键结束程序，这里没有出现），也就是说打印 0 1 2 3 4
后进入死循环了
那么为什么会出现死循环呢？
i = 5之后，if条件成立，执行continue，后面的语句跳过不执行，进入下一次循环，但是在进入下一次循环的时候i没有进行调整，值一直为5，所以进入死循环了！
转载：https://blog.csdn.net/QIYICat/article/details/115691000